HỘI THẢO “GIÁO DỤC XANH: TỪ GIẢNG ĐƯỜNG ĐẾN THỰC TIỄN”

Sáng ngày 14/12/2025, tại Phòng Long Biên – Lục Thủy Café (Hoàn Kiếm, Hà Nội), Hội thảo “Giáo dục Xanh: Từ Giảng đường đến Thực tiễn” đã diễn ra với sự tham gia của các chuyên gia, giảng viên, doanh nghiệp và đông đảo sinh viên trong lĩnh vực kiến trúc – xây dựng.

Sự kiện do Doanh nghiệp Xã hội SBVN phối hợp cùng Viện Khoa học Công nghệ Đô thị Xanh, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội (HUCE), Công ty EDEEC và Sen Vàng Group tổ chức. Hội thảo nằm trong khuôn khổ TECHFEST 2025, hướng tới mục tiêu kết nối đào tạo đại học với yêu cầu thực tiễn của ngành xây dựng trong bối cảnh phát triển bền vững và chuyển đổi xanh đang diễn ra mạnh mẽ.

Từ trái qua: Bà Lê Phương Anh, bạn Lê Anh Thư, anh Nguyễn Đình Luận, PGS.TS. Trần Ngọc Quang và PGS. TS. KTS. Hoàng Mạnh Nguyên.

Giáo dục xanh không phải xu hướng, mà là nền tảng dài hạn

Phát biểu tại hội thảo, các chuyên gia đều thống nhất quan điểm: công trình xanh không phải là “xu hướng thời trang”, mà là một định hướng mang tính toàn diện và lâu dài, gắn với thẩm mỹ, văn hóa, môi trường và trách nhiệm xã hội.

Theo ông Hoàng Mạnh Nguyên – Chủ tịch Viện Khoa học Công nghệ Đô thị Xanh, trong những giai đoạn đầu, việc đưa nội dung công trình xanh vào đào tạo từng gặp nhiều rào cản, thậm chí bị xem là khó triển khai và thiếu tính thực tiễn. Tuy nhiên, cách tiếp cận đã dần thay đổi theo hướng mềm mại và linh hoạt hơn: lồng ghép nội dung xanh vào các môn học hiện có, giúp giảng viên dễ tiếp cận, sinh viên dễ tiếp thu, thay vì áp đặt những khung chương trình cứng nhắc.

“Chúng tôi nhận thấy sự chuyển biến rất rõ rệt trong tư duy và chất lượng đồ án của sinh viên. Các bạn có góc nhìn mới, biết đặt vấn đề bền vững và truyền đạt lại tư duy đó cho chính đội ngũ làm giáo dục,” ông Nguyên chia sẻ.

Từ giảng đường đến công trường: thu hẹp khoảng cách đào tạo và thực tiễn

Tại tọa đàm chuyên môn với chủ đề “Từ Giảng đường Xanh đến Công trình Bền vững”, các diễn giả đã cùng trao đổi thẳng thắn về những thách thức và cơ hội trong việc tích hợp giáo dục xanh vào đào tạo đại học.

PGS.TS. Trần Ngọc Quang – đại diện giảng viên Trường Đại học Xây dựng Hà Nội – cho biết việc đổi mới chương trình đào tạo xanh cần được triển khai ở cả cấp độ vi mô và vĩ mô. Ở cấp độ vi mô, giảng viên cần vượt qua tâm lý e ngại thay đổi, tăng cường trao đổi chuyên môn để cập nhật kiến thức mới. Ở cấp độ chương trình, giáo dục xanh cần được tích hợp một cách hệ thống, từ khái niệm tổng thể, mô phỏng năng lượng, chiếu sáng – thông gió tiết kiệm năng lượng, năng lượng tái tạo, cho tới kiểm toán năng lượng và dấu chân carbon trong toàn bộ vòng đời công trình. 

Trong thời gian tới, hai chương trình đào tạo mới liên quan đến công trình xanh sẽ được triển khai giảng dạy cho toàn trường, đánh dấu bước chuyển quan trọng trong chiến lược đào tạo của HUCE.

“Đào tạo xanh là một quá trình dài hơi, còn rất nhiều việc phải làm. Những góp ý từ sinh viên, giảng viên và doanh nghiệp tại các diễn đàn như thế này là cơ sở quan trọng để cải thiện chương trình trong tương lai,” PGS.TS. Trần Ngọc Quang nhấn mạnh.

Tiếng nói từ doanh nghiệp và sinh viên: kỹ năng, công cụ và ngoại ngữ là chìa khóa

Kỹ sư Nguyễn Đình Luận – hiện đang công tác tại Công ty Tư vấn Công trình xanh, Công trình Hiệu quả Năng lượng Edeec cho rằng sinh viên thế hệ mới đang có nhiều lợi thế hơn so với các khóa trước khi được tiếp cận sớm với các kiến thức về mô phỏng năng lượng, kiểm toán công trình và tiện nghi môi trường. 

Là sinh viên năm 4, Lê Thanh Thư – sinh viên HUCE, thành viên nhóm Greenwise, đạt giải Nhì 2025 Sustainable Hackathon – chia sẻ rằng chương trình đào tạo hiện nay vẫn còn phân mảnh, các môn học tiếp cận riêng lẻ khiến sinh viên khó có cái nhìn tổng thể. Việc tăng cường thực hành thông qua các cuộc thi, dự án thực tế là cách giúp sinh viên kết nối kiến thức và rèn luyện năng lực nghề nghiệp.

Từ phía doanh nghiệp, bà Lê Phương Anh – Giám đốc chương trình SBVN nhấn mạnh rằng để làm việc trong lĩnh vực công trình xanh, sinh viên cần chuẩn bị khối lượng ngoại ngữ chuyên ngành đủ mạnh. Thực tế cho thấy, khoảng cách giữa năng lực kỹ thuật và năng lực ngoại ngữ vẫn là rào cản lớn đối với nhiều sinh viên khi tiếp cận các tiêu chuẩn, tài liệu và công cụ quốc tế.

AI – thách thức hay công cụ hỗ trợ?

Một trong những điểm thảo luận đáng chú ý tại tọa đàm là câu hỏi về vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) trong đào tạo và hành nghề xây dựng xanh. Các diễn giả và sinh viên đều thống nhất rằng AI không phải đối thủ cạnh tranh, mà là công cụ hỗ trợ, với điều kiện người sử dụng có nền tảng chuyên môn vững chắc và hiểu rõ vấn đề cần giải quyết.

“AI chỉ trả lời đúng khi chúng ta đặt câu hỏi đúng. Quan trọng là sinh viên phải biết mình đang ở đâu, mình là ai và mình cần công cụ gì để nâng cao năng lực chuyên môn,” đại diện SBVN chia sẻ.

Ảnh các diễn giả cùng các bạn sinh viên

Sân chơi học thuật là cầu nối quan trọng giữa đào tạo và thực tiễn

Trong khuôn khổ hội thảo, Ban Tổ chức đã giới thiệu Giải thưởng Kiến trúc Xanh Sinh viên 2025 và 2025 Sustainable Hackathon – hai sân chơi học thuật tiêu biểu nhằm khuyến khích sinh viên ứng dụng tư duy xanh vào thực tế.

Đặc biệt, khu vực triển lãm trưng bày 25 đồ án kiến trúc xanh tiêu biểu trên không gian phố đi bộ Hồ Gươm đã thu hút sự quan tâm của đông đảo người tham dự. Triển lãm bao gồm 18 đồ án xuất sắc nhất của Giải thưởng Kiến trúc Xanh Sinh viên 2025, được tuyển chọn từ hơn 100 đồ án dự thi của sinh viên năm cuối đến từ 15 trường đại học trên cả nước, cùng 07 đồ án đoạt giải Sustainable Hackathon 2025 do SBVN tổ chức dành riêng cho sinh viên Trường Đại học Xây dựng Hà Nội.

Buổi triển lãm thu hút sự chú ý của khách tham dự và mọi người

Giáo dục xanh – trách nhiệm chung của hệ sinh thái

Khép lại hội thảo, Ban Tổ chức nhấn mạnh: giáo dục xanh không thể là nỗ lực đơn lẻ, mà cần sự chung tay của cơ quan quản lý – nhà trường – doanh nghiệp – tổ chức xã hội và sinh viên. Chỉ khi đào tạo gắn liền với thực tiễn, sinh viên mới có thể trở thành lực lượng nòng cốt kiến tạo những công trình và đô thị bền vững trong tương lai.

Hội thảo “Giáo dục Xanh: Từ Giảng đường đến Thực tiễn” không chỉ dừng lại ở việc chia sẻ tri thức, mà còn mở ra những kết nối, đối